Descrizione del progetto

Lo “storytelling” in chiave digitale riveste un ruolo centrale nella crescita formativa degli studenti, in quanto si presenta come un’ attività motivante e divertente, stimo-la atteggiamenti positivi nei confronti della lingua inglese, che è percepita come esperienza reale e completa, sviluppa l’ascolto e la concentrazione, stimola la creatività personale e l’uso di diversi linguaggi. Il raccontare, ossia lo storytelling, mediante la lettura e la recitazione di fiabe classiche, è particolarmente adatto all’insegnamento della lingua inglese poiché esso è caratterizzato da una sequenza temporale, da una struttura tematica, e richiede la risoluzione di un problema. Lo storytelling in formato digitale, ossia “digital storytelling”, definisce la tecnica nar-rativa attraverso gli strumenti digitali, con la creazione di scene illustrate e relative descrizioni narrative in chiave multimediale. Gli alunni sono coinvolti personalmente in quanto spesso si identificano con i personaggi delle fiabe o dei racconti e questo stimola la loro partecipazione attiva nell’apprendimento della lingua inglese. L’ascolto aiuta gli alunni a porre attenzione al ritmo, all’intonazione e alla pronuncia tipica della lingua inglese e favorisce lo sviluppo di strategie specifiche, quali la capacità di cogliere il senso generale, prevedere le scene successive, l’indovinare significati e l’ipotizzare. La narrazione permette all’insegnante di introdurre e rivedere vocaboli e strutture, arricchendo il patrimonio linguistico e culturale dei discenti. FINALITA’ GENERALI: -Ampliare il lessico; -Migliorare la comprensione e la pronuncia; -Utilizzare un contesto d’apprendimento stimolante e divertente; -Motivare ad esprimersi in lingua inglese. -Realizzare un digital storytelling. OBIETTIVI: -Potenziare e/o migliorare la competenza comunicativa nelle abilità orali; -Potenziare le conoscenze in lingua inglese soprattutto con riguardo allo sviluppo del lessico e all’uso consapevole e corretto delle strutture; -Sviluppare la fluency e le abilità orali in genere per una competenza comunicativa reale; -Migliorare/approfondire la conoscenza e l’uso sia della grammatica che delle strutture linguistiche; -Aumentare la motivazione all’apprendimento della lingua inglese; METODOLOGIE: – Reading strategies: scanning, skimming, search reading, prediction – Ascolto di fiabe classiche e racconti brevi – Cooperative learning – Tutor e Peer Education – Problem solving – Illustrazione grafica delle fiabe con l’uso dei dispositivi multimediali – Creatività artistico-espressiva e linguistica – Uso di giochi interattivi in lingua inglese per consolidare e potenziare il lessico – Simulazione dei ruoli, musiche e canti in lingua inglese, espressività corporea – Life long learning skills Lo storytelling si attua anche mediante la presentazione delle “parole chiave” e delle azioni della storia, utilizzando immagini, gesti e movimenti adeguati.

Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content language integrated learning;
sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro;
potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio.